2015年，全通教育以467.57元/股，一度超過茅臺成為股王，成為年度創(chuàng)業(yè)板的“大明星”，并成為A股有史以來的高價股。我們所熟悉的那個教育行業(yè)，正在互聯(lián)網(wǎng)下發(fā)生顛覆性的巨變。

“未來我認(rèn)為地面教育將會占到整個培訓(xùn)教育總量的60%左右，網(wǎng)上教育占到40%。這個情況的發(fā)生，就是未來三到五年的事情。”新東方教育科技集團董事長兼總裁俞敏洪對在線教育做出這樣的研判。

突破時空、師資的限制，在線教育從一開始，就因為有著公平、共享的理想寄托，備受人們關(guān)注和期待。互聯(lián)網(wǎng)和教育的深度擁抱，不單帶來了教育技術(shù)的革新，也引起了教育觀念、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)過程等多方面的深刻變化。但由于政策的限制、產(chǎn)業(yè)培育的漫長，模式的雷同，在線教育領(lǐng)域此前一直沒有得到爆發(fā)性增長。

而隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，在線教育終于擺脫了PC的局限，在移動終端上和人們的碎片化時間中，得到直接有效的延伸。“可以確定的是，我們正在面臨一個巨大的新生市場，而在線教育本身也在離我們越來越近，無論是學(xué)習(xí)的機會還是投資的機會。”長期從事教育項目投資管理的浙大科發(fā)股權(quán)管理投資有限公司投資總監(jiān)尹少峰說。

政策松綁

根本上促進在線教育發(fā)展

2012年被稱為中國教育信息化元年，2012年3月的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020 年）》對未來10年的教育信息化建設(shè)提供了指導(dǎo)意見和總體方向，稱：教育信息化不能僅僅依靠教育界內(nèi)部力量，要通過新的機制吸引企業(yè)等多方面力量參與到教育信息化過程中，讓大家共同參與、共同發(fā)展，教育信息化本身可能帶動一個很大的產(chǎn)業(yè)。

去年1月8日，***總理主持召開***常務(wù)會議中，更明確指出，***將取消和下放“利用網(wǎng)絡(luò)實施遠程高等學(xué)歷教育的網(wǎng)校審批”。

浙江萬朋教育科技股份有限公司董事長申屠祖斌說，一直以來，在公辦教育指揮棒下的中國教育體系具有鮮明的中國特色：無論是K12教育還是高等教育，中國的核心教育資源基本都被把控在公辦教育體系下。這是中國的教育體系與海外相比的不同點，也是多年以來中國教育行業(yè)信息化過程中的核心困惑。而近年以來公辦教育開放化的信號日趨明顯，這成為促進在線教育產(chǎn)業(yè)的重要信號。

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式多樣

與傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)相比，在線教育突破時空、師資限制，知識獲取方式更為靈活，特別是隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，非常適合碎片化學(xué)習(xí)。先天優(yōu)勢加上公辦教育的日趨開放，使得在線教育行業(yè)在這兩年得到了蓬勃發(fā)展，各種模式。

按照現(xiàn)有的典型在線教育商業(yè)模式來看，在線教育有B2C、C2C、B2B、O2O等多種模式。B2C模式現(xiàn)在在線教育中主要模式之一，其中又包括自己提供內(nèi)容的B2C自營類平臺，比如91外教網(wǎng)、新東方在線等，還有是開放內(nèi)容來源的B2C開放類平臺，如YY教育、淘寶學(xué)校。

而B2B模式已經(jīng)顯示出了自己的優(yōu)勢。B2B模式在K12教育領(lǐng)域表現(xiàn)特別突出，申屠祖斌說，萬朋就采用這種模式，利用***師資力量授課，網(wǎng)絡(luò)課程通過學(xué)校推廣。僅在余姚中學(xué)一所學(xué)校，運用了萬朋網(wǎng)校授課后，一本升學(xué)率就由原來的80%左右提高到91.4%。

另外，基于在線教育的個性化學(xué)習(xí)平臺也層出不窮，像掃題答疑、提供題庫或考試平臺等。近期，隨著在線教育行業(yè)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步，還出現(xiàn)了一批區(qū)別于傳統(tǒng)遠程教育錄播或者直播模式的在線教育產(chǎn)品。包括老師、學(xué)生、家長服務(wù)集成平臺，如一起作業(yè)網(wǎng)梯子網(wǎng)等，和具有答疑性質(zhì)的題庫類平臺，比如猿題庫等，展現(xiàn)出了互聯(lián)網(wǎng)教育的強大創(chuàng)新力。

資本熱捧

競爭加劇帶來更大創(chuàng)業(yè)風(fēng)險

行業(yè)熱度迅速提升，互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛瞄準(zhǔn)在線教育行業(yè)。近兩年來，亞馬遜宣布收購在線數(shù)學(xué)教育服務(wù)商TenMarks，谷歌在測試其C2C在線教育平臺Google Helpouts；好未來宣布投資母嬰服務(wù)企業(yè)寶寶樹；阿里巴巴集團宣布投資TutorGroup集團旗下VIPABC，還有淘寶同學(xué)、百度教育、yy、滬江網(wǎng)等。

但巨頭的熱捧一方面說明行業(yè)向好，另一方面也代表著競爭加劇。這些互聯(lián)網(wǎng)巨頭憑借其龐大的客戶資源、技術(shù)實力雄厚、課目綜合、公信力高等方面優(yōu)勢，將迅速占領(lǐng)課程分享平臺、職業(yè)培訓(xùn)等在線教育領(lǐng)域，導(dǎo)致該行業(yè)未來的競爭日益白熱化。而同時，相比傳統(tǒng)教育，在線教育平臺的建立復(fù)雜得多，同時缺乏個性化的學(xué)習(xí)課程，讓一眾新創(chuàng)的在線教育品牌難以脫穎而出。

在千篇一律的在線教育平臺中，大多數(shù)都采用了公開課、精英視頻、題庫等站模式，這導(dǎo)致了用戶難以抉擇，所以從現(xiàn)階段看，多數(shù)企業(yè)在線教育企業(yè)的市場規(guī)模以及盈利遠低于預(yù)期，甚至不得不面臨被兼并的命運。比如由世紀(jì)佳緣的創(chuàng)始人龔海燕一手打造的91外教網(wǎng)，在今年年初就被51Talk收購。小龍女龔海燕二次創(chuàng)業(yè)失敗，也感慨在線教育的未來雖然可期許，過程卻很煎熬。